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影视音乐
  宣布日期: 2017-06-22     

一、讲授内容

1)讲授内容所属模块:音乐观赏

2)年级: 高一年级

3)所用课本出书单位: 湖南文艺出书社

4)所属的章节:第五单位——音乐的文体 第六节——影视与音乐 

5)学时数:1课时

二、讲授设想

1、   讲授方针:

①经由进程赏识影视片断,观赏影视音乐,感触感染音乐在影视中的感化,开端领会影视音乐的简略分类、特色、感化和表现手段。

②为影视画面配上音乐,和听音乐遐想人物的举措神气,并停止创作扮演,在配乐和扮演进程中休会和感触感染音乐的无限魅力,进步综合艺术表现才能,休会协作操练和胜利扮演的欢愉,有用延长对影视音乐赏识的乐趣。

2、设想思绪:

乐趣是最好的教员。本堂课从赏识影视剧片断动手,捉住先生的乐趣,感触感染影视剧中影视音乐的感化,明白影视音乐的分类,并做出归结,将实际常识融入赏识中。拓展局部分两步走,一为影视画面配音乐,二是听音乐,设想并扮演音乐中的人物,深入先生对影视音乐的观赏乐趣,培育其综合艺术才能,晋升实际常识,休会协作进修和胜利扮演带来的欢愉。安排课外功课,请求先生在家看片子电视时实现,延长对影视音乐赏识的乐趣。

 

 

 

三、讲授进程描述:

 

一  请你细细感触感染

 

一、同窗们,你们忙于进修,很少偶然间看电视片子。这节课教员筹办了几个电视片子的片断,供同窗们赏识。

【播放课件2】

请看大屏幕。

【播放课件3(关声音)】

这是电视剧《三国演义》中的一个片断,大师熟习这3小我吗?(播放)这是个如何的场景?

(播放时教员先容场景情节)三国演义大师是熟习的,此中有如许一段情节:刘关张三人结拜后,带领兵士打了第一次败仗,救济了董卓,但董卓由于他们三人是白身不一点官职而瞧不起他们。这是刘关张打了第一次败仗后的反转展转身来看到的疆场。

想想:他们三人的表情如何?

2、适才这段视频不音乐,若是配上音乐,又会有甚么感触感染呢?此刻咱们加上背景音乐再来感触感染一次。

【播放课件3(翻开声音)】

4、由此看来,音乐在影视中更能表现人物的豪情思惟和心思勾当,这便是咱们这堂课的主题——影视音乐。

【播放课件4】

 

 

二 请你来观赏

 

二、咱们按照音乐呈现的时段,影视中的歌曲可分为:片头曲、片尾曲和插曲。影视中的乐曲也可分为背景音乐、场景音乐和主题音乐。

请大师回首,泛泛看电视片子时,你有不印象深入的影视音乐?

我这里有3个影视片断,都配有音乐,看完咱们就会商,这些片断顶用上如许的音乐有甚么感化。

【播放课件5】

1、请看第一个片断。

【播放课件6】

大师看过片子《夜宴》吗?报告的是如何的故事?

(播放课件《夜宴》的剧情先容)

咱们一路来赏识夜宴中青女喝了鸩酒今后扮演的《越人歌》片断。思虑:你看到了如何的一个场景?音乐有何特色?

【播放课件7】

教员小结:片断中,音乐和画面相互衬着、补充、深入、陪衬,是同一分歧的。这在影视音乐中表现为“音画同步”。

 

2、请看第二个片断片子《辛德勒的名单》。

【播放课件8】

请位同窗朗诵剧情先容。(播放剧情先容)

我这里就有《辛德勒的名单》中的一个片断,赏识时请思虑:这是一个如何的排场?听到的是如何的背景音乐?。

(播放视频)

背景音乐和布满血腥的画面存在着差异,并差别一,你是如何对待的?

教员小结:背景音乐从背面陪衬画面德国纳粹的暴行,这是片子电视另外一种表现手段,叫“音画对位”。

 

3、再来看第三个影视片断。

【播放课件9】

《红楼梦》大师都熟习,咱们来看视频,思虑:这是个如何的场景?片断中的音乐有甚么特色?

(播放视频)

回覆题目:这个场景描述的是_____?音乐的特色——

思虑会商:导演为甚么在他们两人两情相悦时用上《枉凝眉》这个插曲?

《枉凝眉》这首歌曲旋律优美缱绻,透着一股哀怨,我约请咱们班的女同窗一齐来唱这首《枉凝眉》,感触感染音乐的豪情。

【播放课件9点击图谱】

 

4、【播放课件10】

咱们从这些影视片断里能够晓得,影视音乐的存在是有它的感化的,如:陪衬人物抽象和心思,鞭策和赞助剧情的成长,凸起影片的主题。这只是影视音乐罕见的几个感化,今后同窗们在旁观片子电视感触感染此中音乐时就会发明它的感化有良多。

 

三 请你来创作

 

三、我这里有2个小题,是两段无声视频,请大师来为这两段视频配入音乐.

【播放课件11】

1、请看第一题。挑选题:看视频,挑选音乐。

这道题与片子《红河谷》有关,片子《红河谷》主题是是西藏国民不畏强横,抵挡英国侵犯者

此中也有一段恋情故事,藏族男儿格桑爱上了本身和阿妈所救的汉族女雪儿达娃。他们2人的恋情有个小插曲,缘由是雪儿的哥哥找到了她,要带她归去。

【播放课件12视频无声】

播放时教员连系画面有豪情地先容:雪儿拜别,格桑飞马疾驰在红河滨,滔滔红河记取他们欢愉的身影,红河滨的石狮子也留下了两人欢愉的光阴,藏族青年与汉族仙女曾把恋情隐含在这座宏伟的石狮 和这条长流不断的红河。雄鹰飞越漫空,通报着心上人的动静,你心底最爱的人儿返来了。

连系画面,请当真赏识上面的3个音乐,为这段视频挑选1个最适合的背景音乐。

【播放《红河谷》3段音乐传说-战斗-回归】

会商 回覆题目:你感觉哪一段音乐最好?

先生抒发本身挑选的音乐,申明来由。

教员小结:三种说法能够都有,教员能够查询拜访。赞成哪一个谜底的人多,就共同画面和背景音乐赏识一次。

 

2、【播放课件13】

请看第二题, 看视频,音乐你来定.难度系数增添。

这是我在黉舍自拍的一段视频,咱们一边看一边说,教员拍了哪些场景。

(播放视频)

咱们能够为这段视频定名,你筹办为她命个甚么名?

谁能用钢琴为这段视频配上音乐呢?

(请一名同窗用钢琴为视频画面配背景音乐。)

感谢你的吹奏,掌声音起来。

 

3、再来看第三题。

【播放课件14】

听音乐,请你来扮演!扮演和赏识差别,那是个新的腾跃,难度打大大增添了。

起首请听音乐。(播放课件中的音乐)

音乐的称号是《鬼子进村》

会商:音乐表现的人物是谁?在干甚么?

鬼子在进村时有甚么心思?眼神、举措会是如何的?

谁能来扮演鬼子进村时的眼神和举措?

(请同窗扮演)

【再次播放音乐】

他们扮演得好吗?拍手。

 

四、总结

    同窗们,这节课咱们一路环绕着影视音乐停止赏识、会商和扮演。影视剧中插手适合的音乐,自有它的感化。今后在赏识影视剧时,请不要健忘了赏识影视音乐。

我这有个课外功课,请同窗们在赏识影视剧时,试着实现上面这个表格。做完后把你的谜底以电子邮件的情势传到我的邮箱:

【播放课件15】

影视剧名

主题歌

插曲

片尾曲

主题音乐

三国演义

滔滔长江东逝水

桃园三结义

汗青的天空












下课,同窗们再会!

【播放课件16】